D’ici 2016

plus de la moitié des bibliothèques

visées par le programme auront tenu des activités faisant la promotion de la lecture et de la participation chez les filles.

En 2015

plus de 14 000
exemplaires

de plus de 130 titres ont été fournis.

D’ici 2016

300 000
livres

auront été distribués à des bibliothèques communautaires en Éthiopie.

L’Éthiopie vient au deuxième rang des pays d’Afrique quant à la population, comptant plus de 33 millions d’élèves potentiels de moins de 15 ans. Le travail récemment accompli a amélioré l’accès aux études primaires et a fait augmenter le nombre d’enfants qui terminent la cinquième année à 69,5 % (UNESCO, 2015).

Cependant, c’est encore une majorité d’élèves qui ne parvient pas au bout du cycle suivant la cinquième année parce qu’on y voit souvent les mêmes notions et que les élèves décrochent (UNESCO, 2015). Une étude de l’ONU révèle qu’on compte quand même 72 élèves par enseignant à ce cycle (UNESCO, 2015). Étant donné le nombre élevé d’élèves potentiels en Éthiopie, le système d’éducation là-bas doit composer avec beaucoup de pression quant à la quantité d’enseignants, à la qualité de la formation et à l’accessibilité de matériel pédagogique de qualité afin d’assurer la motivation des élèves et de les garder sur les bancs d’école.


QUELQUES MOTS SUR READING ETHIOPIA

Reading Ethiopia logoDéclinaison éthiopienne du programme CODE en lecture, Reading Ethiopia est un projet intégral de promotion de la lecture qui vise à améliorer l’apprentissage des enfants et adolescents des milieux mal desservis d’Éthiopie. De concert avec son partenaire de longue date CODE-Ethiopia, CODE vise à mettre sur pied des coins de lecture et des bibliothèques dans les villages de partout au pays.

Reading Ethiopia est un programme destiné à implanter des bibliothèques communautaires dynamiques où travaillent des bibliothécaires ayant suivi la formation CODE en lecture et organisant des activités de promotion de la lecture dans les écoles et chez la population en général pour assurer un accès à du matériel pédagogique de qualité et culturellement adapté. CODE collabore actuellement avec 35 bibliothèques communautaires et fait activement la promotion de la lecture dans les écoles avoisinantes.


BEYOND ACCESS : L’ACCÈS ET PLUS ENCORE

Beyond Access tablet trainingFaire la promotion de la lecture chez les élèves des niveaux inférieurs par la technologie

À compter de mai 2016, et ce, jusqu’en mai 2017, CODE prend part à un partenariat spécial avec Beyond Access, CODE-Ethiopia, la National Archive and Library Agency et Ethiopia Reads pour donner aux jeunes lecteurs et à leur famille accès à des tablettes dans les bibliothèques communautaires.

La pénurie de livres en langues locales constitue un problème criant pour les écoles éthiopiennes. Le programme vise la création de livres numériques, d’applications de lecture et de jeux afin que les citoyens puissent se prévaloir d’ouvrages pédagogiques leur permettant d’acquérir de nouvelles compétences et de stimuler leur apprentissage. Les bibliothèques éthiopiennes ainsi dotées comblent un vide en éducation face auquel les écoles sont impuissantes si on les laisse à elles-mêmes.

Grâce au partenariat, 25 bibliothèques d’Éthiopie auront droit à des ressources et à des espaces modernes pour les enfants et les citoyens qui pourront continuer d’apprendre leur vie durant.

 

Map of Ethiopia, Africa

Fiche de renseignements sur le pays

Capitale : Addis-Abeba

Population : 94 100 000 habitants

Superficie : 1 104 300 km²

PIB (par habitant) : 145,1 milliards de dollars

Langues : La langue officielle est l’amharique, que parlent 29 % des Éthiopiens. L’oromo, le somali, le tigrina, le sidama, le wolaytta et le gurage y sont aussi parlés. 

Taux d’alphabétisation : 69,5 %

Taux d’alphabétisation chez les femmes : 67,8 %

Taux d’alphabétisation chez les hommes : 71,1 %

Proportion d’enfants non scolarisés : 13,5 % des enfants d’âge scolaire ne fréquentent pas l’école 

Où nous œuvrons : Harar; Oromia; Dire Dawa; Région des nations, nationalités et peuples du Sud; Amhara et Tigré

Le saviez-vous?

Depuis 1999, la fréquentation de l’école primaire a plus que doublé en Éthiopie. Les enfants des régions où l’enseignement en langue locale se poursuit dans les écoles des niveaux supérieurs du primaire ont eu de meilleurs résultats en huitième année que les élèves à qui on n’enseigne qu’en anglais.

DERNIÈRES NOUVELLES

CODE Ethiopia Community LibrariesApr 19, 2017(Disponible en anglais seulement.) Karen Sharkey, CODE's Program Manager recently returned from a visit to eight community libraries in the Amhara and Oromia regions of Ethiopia with our country partner CODE Ethiopia. ...lire l’article au complet...
CODE Announces New Burt Award for African Young Adult LiteratureMar 27, 2017(Disponible en anglais seulement.) CODE is pleased to announce the details and call for submissions for a new multi-country literary prize called CODE’s Burt Award for African Young Adult Literature. ...lire l’article au complet...
International Development WeekFeb 06, 2017(Disponible en anglais seulement.) It’s #IDW2017! Time to reflect on why education is so vital and how we must work harder to ensure that ALL children get the opportunity — and the right — to learn. From Feb 5-11 celebrate Canada's contributions to int'l......lire l’article au complet...
Fun with TabletsNov 01, 2016(Disponible en anglais seulement.) “How many people have used a tablet before?” asks the facilitator. One person raises their hand.  “How many people have used a smart phone?” This time 6 hands go up. There are 23 librarians around the table. It is the......lire l’article au complet...

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